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SERVIZIO DI ASSISTENTE AD PERSONAM

Inizialmente il servizio di assistenza ad personam era stato concepito con caratteristiche di tipo assistenziale, cioè offrire assistenza, vigilanza, cura nell'igiene personale dell'assistito, ma nel tempo ha assunto funzioni più qualificanti soprattutto nell'area educativa. La presenza costante dell'assistente ad personam permette infatti di instaurare con il minore una relazione di sostegno continua ed assidua, tale da consentire di andare oltre la prestazione relativa alla cura della persona e coprire di fatto uno spazio più ampio nella sfera educativa. L'operatore gestendo al quotidianità si trova infatti a far si che il singolo soggetto riceva tutti gli stimoli possibili da parte dell'ambiente per essere in grado di vivere le proprie potenzialità. L'esperienza maturata in questi anni ha permesso di cogliere come non sia sufficiente quindi realizzare un intervento educativo e scolastico ma sia indispensabile un programma terapeutico ed educativo che veda l'integrazione degli interventi sanitari e scolastici. Con l'istituzione del servizio di assistenza ad personam l'Amministrazione Comunale ha di fatto svolto un ruolo di sintesi e di connessione tra i vari interventi predisposti dagli operatori coinvolti nella realizzazione dei progetti di inserimento. Il servizio è rivolto agli alunni portatori di handicap delle scuole materna, elementare, media, superiore.  La gravità delle patologie, di tipo psichico, fisico e sensoriale, e i vincoli organizzativi interni alla scuole hanno reso necessario realizzare un rapporto assistente/utente molto basso 1:1 o 1:2. Il servizio è composto da un numero variabile di assistenti ad personam a cui si aggiunge la figura dell'assistente sociale in qualità di coordinatore, e prevede la collaborazione con le alre figure professionali, quali insegnanti e operatori NPI, che per le specifiche competenze istituzionali promuovono e realizzano i progetti di inserimento. Operativamente il servizio di assistenza educativa scolastica prevede le seguenti funzioni:
- promozione nell'apprendimento di abilità necessarie alla conquista dell'autonomia nelle varie dimensioni
- vigilanza e cura nell'igiene personale dell'assistito 
Il servizio viene quindi a svolgersi nelle seguenti modalità:
- rapporto individualizzato: vede il bambino a contatto diretto con l'assistente ad personam la quale propone attività al fine di favorire l'acquisizione di abilità
- rapporto con il piccolo gruppo classe: l'assistente diventa mediatore per favorire la socialità e lo sviluppo di positive relazioni con i compagni
- rapporto con il gruppo classe: supporto all'alunno nella partecipazione alle attività scolastiche svolte dall'insegnante titolare in classe
In sintesi si può dire che il ruolo dell'assistente ad personam si svolge in vari spazi operativi:
- con l'utenza: gestendo o partecipando in prima persona alle attività dirette al minore
- con le insegnanti:  partecipando alla progrmmazione didattica e alle successive verifiche
- con gli operatori psico-socio-sanitari: per la predisposizione dei progetti globali di intervento e per consulenze specifiche
- con la famiglia: la gestione della quotidianità implica di fatto che l'assistente ad personam si rapporti costantemente con i genitori del minore

LEGISLAZIONE DI RIFERIMENTO

DPR 416/74
DPR 616/77
L. 517/77
Circ. Min. P.I. 313/77, 158-159/79 , 199/79 , 258/83 ,
L.R. 31/80 e 1/86
Circ. P.I. R.L. 188/80